立足“三精”,分批推进,助力县域教育信息化高质量发展

作     者：杨梅玲 

作者机构：新密市教师进修学校继续教育科研科 

出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：16-18页

摘      要：为全面落实《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》《郑州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案(2020—2023)》要求,新密市教育局自2020年10月起迅速行动,科学部署,统筹规划,对全市145所公办中小学、幼儿园的6730名教师分两批推进。根据“能力提升工程2.0”整校推进时间表,新密市教育局立足“三精”(精心设计、精准施策、精细管理)工作原则,坚持“六步走”(诊—选—学—研—展—评)推进路径,精心做好顶层设计,坚持精准施策,追求精细管理,在“三提升一全面”的目标达成上取得了显著成效,也为县域高质量推进“能力提升工程2.0”探索了一条可借鉴、可操作的有效路径。

主 题 词：公办中小学 目标达成 精细管理 实施方案 推进路径 三精 顶层设计 精准施策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2022.06.049

馆 藏 号：203111827...