花圃式校园的生态理念与课程设计

作     者：罗海英 

作者机构：武汉市光谷第十七小学 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2022年第15期

页      码：29-30页

摘      要：办好每一所学校,教好每一位学生,是新时代建设高质量基础教育的基本要求。为提升教育教学质量,武汉市光谷第十七小学以生活·实践教育为理论指导,通过理念变革与课程设计,旨在打造生态健康的花圃式校园。花圃式校园是指校园总体布局合理、协调、有效,校园环境绿化、美化、净化,为师生创造一个生态化、园林化的学园、家园、乐园和花园。同时,基于花圃式校园的生态理念,学校自主开发设计了学科课程与生态课程相融合的课程结构体系,以培养学生“六力”为核心的课程目标体系,以“开放性课堂”为载体的课程实施体系。

主 题 词：课程结构体系 开放性课堂 课程目标体系 生态理念 课程实施 理念变革 课程设计 一所 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111839...