基于HIBL和OBE融合的平差金课建设研究

作     者：张秀霞 马恩和 魏玉明 孔令杰 凌晴 ZHANG Xiuxia;MA Enhe;WEI Yuming;KONG Lingjie;LING Qing

作者机构：兰州理工大学土木工程学院甘肃兰州730050 兰州大学科学技术发展研究院甘肃兰州730000 

基　　金：甘肃省科技计划资助项目(20JR10RA179) 兰州理工大学博士点基金资助项目 兰州理工大学建筑工程系七七级校友奖励基金资助项目(TM-TJ-1402) 兰州理工大学高等教育研究资助项目(GJ2020B-35) 

出 版 物：《地理空间信息》 (Geospatial Information)

年 卷 期：2022年第20卷第5期

页      码：157-160页

摘      要：新工科背景下,OBE理念与金课建设交叉融合于专业课程教学,对专业课程教师提出了新的要求与挑战。通过分析《误差理论与测量平差基础》课程的特点,将探究式教学法与OBE理念相融合,提出了“问题导向-方法与措施-成果导向-过程质量评价-达成情况评价机制”的教学设计新思路。结合具体的教学案例,介绍了探究式教学法与OBE在教学设计中的具体教学实施方法,并提出了综合性的评价机制,全方位考查学生的能力产出和课程的教学效果,进一步改进教学设计,促进金课建设。

主 题 词：探究式教学法 OBE 金课 教学设计 

学科分类：070801[070801] 07[理学] 08[工学] 0708[理学-地球物理学类] 0816[工学-纺织类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4623.2022.05.037

馆 藏 号：203111847...