指向高阶思维能力培养的基础实验复习课教学--以“实验室制备CO_(2)”专题复习为例

作     者：许乃义 肖红梅 

作者机构：清江浦区教师发展中心江苏淮安23002 淮安市教研室江苏淮安230001 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期2019年度立项课题“初中化学实验教学中高阶思维能力培养的研究”(立项批准号:2019JK13-L257)阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：62-64,93页

摘      要：以复习“实验室制备CO_(2)”为例,从反应原理、气体成分、废液处理等角度,培养学生分析、综合、评价等高阶思维能力。旨在引导教师复习基础实验时,充分发挥其教学过程的“主导”地位,设计高阶学习活动,培养学生创新能力、问题解决能力、批判思维能力。

主 题 词：高阶思维能力 化学实验 分析 综合 评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06.013

馆 藏 号：203111850...