新课标背景下高中历史课堂探究性问题设计的研究

作     者：徐文迪 

作者机构：吉林师范大学吉林长春130000 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：60-62页

摘      要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出,教师要完整、准确地把握历史课程内容及教学要求。高中历史必修课程是按照历史发展的时序,以学习专题的方式依次呈现历史的进程,要求学生在掌握历史发展基本线索的基础上,对重要历史问题进行分析。基于此,文章对高中历史课堂中的探究性问题进行了分析探讨,提出了设计高中历史课堂探究性问题的重要性、方法及注意事项,以期为一线教师提供参考。

主 题 词：高中历史 探究性问题 问题引领 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2022.12.020

馆 藏 号：203111869...