动态生成让小学数学课堂充满生命活力

作     者：王传斌 柏业总 

作者机构：江苏省连云港师范高等专科学校教务处江苏连云港222006 江苏省连云港市新海实验学校小学部江苏连云港222004 

出 版 物：《小学语文》 

年 卷 期：2006年第10期

页      码：47-50页

摘      要：动态生成的数学课堂教学,就是要求教师根据学生情况设计合理的教学预设,结合当时课堂特定的生态环境,依据师生、生生互动的情况,顺着学生的思路,因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动。我们应在预设基础上追求课堂教学的动态生成与主动建构,更多地关注师生共同的生命历程,引导学生参与和体悟“问题解决”的过程,经历数学的“再创造”

主 题 词：动态生成 学生学习 数学课堂教学 教师引导 教学流程 教学活动 教学方案 解决问题 教学设计 教学过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111882...