指向认知地图形成的初中数学学案设计

作     者：李多军 

作者机构：安徽省六安市霍邱县第一中学 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2022年第15期

页      码：32-33,36页

摘      要：随着教育教学的发展,学案设计在教学中的地位愈发上升。不过学案设计不能是单独的认知地图,而应该是指向认知地图形成的设计,这样才能够对学生的学习产生促进作用。为此,在阐述初中数学学案设计指向认知地图形成重要性的基础上,分析探讨指向认知地图形成的初中数学学案设计原则以及有效的策略,从而能够有助于完善初中数学的学案设计,促进初中数学教学质量的提升。

主 题 词：指向认知地图形成 初中数学 学案设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111888...