课堂教学与课后练习的深度融合--以五下《威尼斯的小艇》为例

作     者：潘艳 

作者机构：重庆市黔江区教师进修学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第16期

页      码：15-17,57页

摘      要：随着“双减”政策的实施和2022年版课标的颁布,语文课程学业质量和语文课程评价成为了大家关注的热门问题。既要减轻学生作业负担,又要达成学科核心素养要求,必然挑战教师的课堂教学与作业评价的能力。在统编教材每一篇精读课文后边,编者都精心设计了课后练习。这些课后练习其实也就体现了教材的编写意图,也是课堂教学目标和核心素养目标的依托,需要学生基本能理解或掌握。

主 题 词：课后练习 课堂教学目标 学科核心素养 作业评价 精读课文 学业质量 深度融合 编写意图 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2022.06.005

馆 藏 号：203111897...