“两位数除法”课堂教学设计与评析

作     者：李云飞 纪悦平 

作者机构：北京景山学校北京100006 北京市东城区教师研修中心北京100009 

出 版 物：《小学语文》 

年 卷 期：2006年第11期

页      码：60-62页

摘      要：一、整体感知除数是两位数的除法算理的教学具有抽象性。教学时要引导学生自己想、自己说,自己理解算理、获得知识方法,引导学生积极参与教学的全过程。除数是两位数除法的教学难点通常都集中在试商上面。

主 题 词：两位数 除法 除数 关注学生 解决问题 评析 抽象概括 方法 课堂教学设计 迁移能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111905...