基于变化观念的项目式学习案例研究--以高一原电池为例

作     者：肖宏伟 

作者机构：广州市铁一中学广东广州510600 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：42-47页

摘      要：以人教版必修二课后习题“便携式化学电池存在的一些不足”为研究性学习项目,通过设计“如何让小车跑起来”“如何让小车跑的快”“如何让小车跑的远”等三个任务,结合学生已有知识和生活实际,创设真实问题情境,借助信息技术和文献资料辅助教学,通过开发新素材、跨学科素材探究化学电源的工作电压、电流、放电时长、使用寿命等与化学电源工作原理、构成条件以及技术工艺等之间的关联,引导学生合作探究和深度学习,发展学生变化观念和创新意识等核心素养。

主 题 词：化学电源 项目式学习 真实情境 变化观念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06.009

馆 藏 号：203111922...