艺术与教育 论艺术的智性(二)

作     者：曹意强 

出 版 物：《新美术》 (Journal of the China Academy of Art)

年 卷 期：2013年第34卷第3期

页      码：2-15页

摘      要：唯有成为审美现象，我们的存在与世界才具备永恒的正当理由。——尼采《悲剧的诞生》 圣人因智以造艺，因艺以立事。——徐斡《中论·艺纪》 将知识分割为理性与感性两种类型，并以前者为后者之指导，倘如为了研究知识方法的分类，未尝不可，然而一旦将之定为知识等级秩序，那么就对知识的性质产生了严重的误解。所谓理性的知识，在通俗的理解中实际指已知知识，或指据以推论、归纳感性知识的逻辑基础。

主 题 词：艺术 感性知识 《悲剧的诞生》 理性与感性 智性 教育 审美现象 正当理由 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2249.2013.03.001

馆 藏 号：203111924...