名师工作室研训促城乡教师共成长

作     者：周婕 戴铭 

作者机构：襄阳市中小学教师继续教育中心 

基　　金：湖北省教育科学规划重点课题“新时代教育家型教师成长规律与路径研究”的研究成果。课题编号:2020JA132 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2022年第14期

页      码：56-57页

摘      要：为促进教师队伍专业成长,推进城乡教育均衡发展,襄阳市中小学教师继续教育中心(以下简称“继教中心”)依托名师工作站下的各级各类工作室,设计了实践性、互动性与研究性相结合的研训活动体系,以任务驱动的方式充分发挥名师工作室的引领、辐射作用,打造城乡教师专业成长共同体。

主 题 词：名师工作室 城乡教师 任务驱动 名师工作站 城乡教育均衡发展 研究性 教师队伍 辐射作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111959...