高校综合素质通识课教学探索与实践--以饮食与健康课程为例

作     者：刘雨晴 柳文洁 

作者机构：中南大学湘雅药学院 

基　　金：中南大学本科课程建设项目(2019) 中南大学“课程思政”建设项目(2022) 

出 版 物：《中国食品》 (China Food)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：51-53页

摘      要：高校课堂中开设的综合素质通识课是大学生提高综合素养、开拓眼界和优化知识结构的重要环节,也是大学培养全方位高素质人才的有效途径。综合素质通识课通常没有先修课程限制,具有教学目标全面性和多元性以及学习内容综合性和开放性的特征。学生通过学习专业课以外的人文、社科、艺术、自然科学等各种类型和各个领域的课程,促进多领域知识的协调与融合,拓宽自身思路、开放视野和优化知识体系。同时,通过纵向与横向综合素质通识课程的学习,可以使学生提前充实不同领域的知识储备,有益于提高学生提高社会适应力和职场竞争力。

主 题 词：通识课 先修课程 高校课堂 社会适应力 知识储备 综合素质 综合素养 职场竞争力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-1085.2022.11.024

馆 藏 号：203111964...