《工业地域的形成和发展》教学设计

作     者：颜晓芬 

作者机构：南京师范大学附属中学江宁分校 

出 版 物：《文理导航》 

年 卷 期：2018年第32期

页      码：90-91页

摘      要：【教材分析】本课是必修二的第四章第二节的内容,是对第一节《工业的区位因素与区位选择》的延伸,同时也为第三节《传统工业区和新工业区》的学习做铺垫,起到了承上启下的作用。【学情分析】高中生应该在高中学段学会学习、学会研究、学会合作,高一的学生此时已经经过了大半年的高中学习,对于自主学习、问题探究式学习、小组合作式学习有了一定的基础,且学生在学习本节内容之前,对工业区位因素已有所了解。但是真正要理解其含义不是件容易的事情,学生普遍对工业的生产过程比较陌生,更难以知道工厂发展的过程及今后的方向。从这方面看,教材过于简单、抽象,学生对本节内容缺乏感性认识。

主 题 词：工业地域 教学设计 传统工业区 学会学习 教材分析 区位因素 探究式学习 合作式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203111965...