整理和复习:小学数学“减负提质”新探索

作     者：李喜融 

作者机构：福建省福清市瑞亭小学 

基　　金：福州市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“核心素养视域下小学数学‘整理与复习’教学策略研究”(课题编号FZ2020ZX066)的研究成果 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：57-58页

摘      要：小学数学中的“整理与复习”课,是学生知识重构的过程,是学生深度学习的良好机会。笔者基于“双减”和核心素养培养目标,提出“联结知识,形成结构;情理交融,异中求同;优化设计,发展素养;延伸已知,建构体系的”整理与复习策略。

主 题 词：小学数学 整理复习 减负提质 思维能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2022.11.024

馆 藏 号：203111967...