新技术支持下义务教育的学习环境与方式变革

作     者：杨晓哲 叶露 YANG Xiaozhe;YE Lu

作者机构：华东师范大学课程与教学研究所上海200062 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2022年第51卷第5期

页      码：60-67页

摘      要：新技术给中小学教育带来了新挑战与新机遇。面向新时代,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,进一步指明了积极探索新技术背景下的学习环境与方式的变革。在新技术支持下,学习环境发生了三类转变,分别是:从“以教为中心”到“以学为中心”的数字资源;从课堂技术应用到线上线下融合;从标准化到个性化学习服务。进而,在深化义务教育教学改革上融入新技术:一是以多维度的情境构建,促进真实情境的深度学习。二是以互动性的探究方式,构建素养为本的单元设计。三是以个性化的测试跟踪,实现问题解决的进阶测试。

主 题 词：教育技术 义务教育 学习环境 教学方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9670.2022.05.006

馆 藏 号：203111968...