1+X证书制度试点的校企合作困境及其组织学解释

作     者：李妮 阮宜扬 Li Ni;Ruan Yiyang

作者机构：珠海城市职业技术学院 

基　　金：广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“本科层次的职业教育人才培养:模式选择及其比较”(编号:2021GXJK585),主持人:李妮 广东省职业技术教育学会科研规划课题“基于1+X证书制度的社会工作专业人才培养模式改革研究”(编号:202103G237),主持人:李妮 珠海城市职业技术学院教学改革项目“1+X试点‘幼儿照护’证书在学前教育专业的课证融通实施路径探索”(编号:2020120103),主持人:李妮 珠海市教育科研“十四五”规划课题“组织学视角下高职院校的校企合作困境及其优化策略研究——基于1+X证书试点的运作实践”(编号:2022ZHGHKTG002),主持人:阮宜扬 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2022年第38卷第5期

页      码：16-22页

摘      要：从政策设置的初衷出发,解析1+X证书制度试点运行过程中的异化行为及其组织行动逻辑。研究发现,试点培训评价组织在市场逻辑下,存在重准入轻过程、重收益轻质量、做大市场而非赋能教育的现象;而试点院校在科层逻辑下,体现为强调申报忽略证书筛选、考虑成本设卡申报数量、应付考证缺乏融通的选择性执行行为。最终,1+X证书制度的校企双方合作目标双重异化,合作结构权力失衡,合作关系合而未“和”。提出三方面优化策略:建立“规范”,利用合法性机制扩散范例;平衡权力,通过差异性资源互赖促进协同;奖优驱劣,设计经济激励机制纠偏提质。

主 题 词：1+X证书 试点 组织理性 组织行为 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203111975...