让Scratch社团成为学生乐在其中的设计工坊

作     者：褚学萍 

作者机构：江苏省常熟市沙家浜中心小学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2014年第13期

页      码：48-49页

摘      要：作为一种可视化、积木式的创作工具,学生只需拖拽图形化的指令码,即可用Scratch来创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐等数字化作品,Scratch也成为了信息技术学生社团教学的有效载体。在学生的拼搭、尝试、整理和解决问题的过程中,我们的Scratch社团也成为了他们乐在其中的设计工坊。打开Scratch的界面，映入学生眼帘便是一个令他们跃跃欲试的游戏场景，他们看到了“成堆”的积木与可供他们自由堆搭的平台，热情高涨，兴趣油然而生，摆弄眼前的积木成了一种现实的需要。毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家，问题是怎么在长大之后仍然保持这种天赋。”我想说：“每个孩子都是天生的创作家，问题是身为教师的我们如何去发掘与引导他们的这种天赋。”

主 题 词：学生 社团 设计 创作工具 游戏场景 积木式 有效载体 信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2014.13.025

馆 藏 号：203111977...