走出“内卷”旋涡——把握学习目标,稳定学习心态

作     者：徐航航 李莹莹 

作者机构：东莞中学松山湖学校 东莞市第一中学 

出 版 物：《中学生博览》 

年 卷 期：2022年第18期

页      码：51-53页

摘      要：【设计理念】高中阶段是个体建立自我同一性的重要时期,学业成绩的好坏是他们认识自我的一个重要标准,因此对学业成绩十分敏感。与此同时,高三也是高考前的冲刺时期,在心理普查中发现高三学生的学业焦虑尤为突出。针对学生发展特征,教师可以采取有效措施引导学生探索保持平稳学习心态的策略方法,进而提升学习效率,减轻学业焦虑,应对学习中遇到的挑战。本课通过情境教学,运用教育戏剧手法,让学生认识并体验到成绩目标和成长目标对学习心态的不同影响,掌握运用调整目标定向来调整学习心态的方法,并为自己树立适当的学习目标。

主 题 词：学习心态 学业成绩 高三学生 自我同一性 情境教学 心理普查 认识自我 目标定向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111981...