从文本解读到情境阐释:支教学生“理论生成”的路径

作     者：张玉孔 魏晨明 ZHANG Yu-kong;WEI Chen-ming

作者机构：潍坊学院教师教育学院山东潍坊261061 潍坊学院山东潍坊261061 

出 版 物：《潍坊学院学报》 (Journal of Weifang University)

年 卷 期：2021年第21卷第6期

页      码：65-68页

摘      要：大学生实习支教的主要目的应服务于理论学习,支教学生应立足“理论生成”进行支教实践。本文基于实践哲学关于理论与实践的关系,对支教实践中“理论生成”的路径进行了设计和阐述,为有效开展实习支教工作提供了参考。

主 题 词：理论生成 阐释 实践 情境 

学科分类：08[工学] 0805[工学-能源动力学] 080502[080502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-4288.2021.06.013

馆 藏 号：203111982...