PBL法下思政元素融入专业课堂设计——以MPAcc《商业伦理与会计职业道德》课程为例

作     者：邹斌 宋京津 

作者机构：江西财经大学 

基　　金：江西省2019年度学位与研究生教育教学改革研究项目“数字经济时代PBL法在MPAcc专业课程教学中的运用研究——以《商业伦理与会计职业道德》为例”(JXYJG-2019-095) 江西财经大学2022年研究生“课程思政”示范项目 

出 版 物：《绿色财会》 (Green Finance and Accounting)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：52-56页

摘      要：2021年9月财政部发布了《会计行业人才发展规划(2021—2025)(征求意见稿)》,规划中“坚持立德树人”被列为基本原则第一条。因此,如何有效开展专业课思政教育、培养德才兼备的高端会计人才,是新时期会计专业研究生教育所要思考和解决的重要课题。本文结合全国会计专业学位研究生(简称“MPAcc”)《商业伦理与会计职业道德》课程的教学实践,在相关研究成果的基础上,进一步探索思政元素融入专业课堂的教学路径。

主 题 词：PBL法 思政元素 MPAcc 商业伦理与会计职业道德 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6095.2022.05.014

馆 藏 号：203111987...