单元设计中的教材结构化处理

作     者：封玉林 

作者机构：上海市位育中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：40-41页

摘      要：本文介绍“双新”背景下教材内容的结构化处理,通过全局观、知识的结构化、能力体系和思考方式的系统化,注重与核心素养目标的整合,着眼于教材知识体系、学生能力体系的结构化处理。

主 题 词：教材结构化 单元设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203111992...