自然科学博物馆开展研学活动的策略探究

作     者：孟宁 

作者机构：山东省科技馆 

出 版 物：《文化产业》 (Culture Industry)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：109-111页

摘      要：随着素质教育改革的不断深化与推进,现有教育观念已逐步由“以分为准”走向了“以人为本”。作为新兴的教育形式,研学活动以参与者为中心,强调探究式学习、个性化培养,现已成为青少年素质教育的有效组成部分,正逐渐受到社会各界的广泛关注与重视。自然科学博物馆作为公共文化教育机构,能够依托丰富的馆藏资源、专业的驻馆专家等优势,结合自身专业化、特色化的展览教育活动,推动青少年研学活动向更深层次开展。然而,现阶段博物馆在开展研学旅行实践教育活动中还存在一定的问题,例如专业人才培养不足、课程体系深化设计不够、研学活动未形成品牌化、系列化,以及活动内容如何拓展与延伸等。现针对这些问题提出一些方法和策略,以期更多业内人员及活动参与者共同探讨。

主 题 词：个性化培养 研学旅行 研学活动 馆藏资源 策略探究 素质教育改革 探究式学习 课程体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112000...