巧设课堂悬念 激发学习兴趣

作     者：邬琼 

作者机构：江西省芦溪县芦溪二小233700 

出 版 物：《开心（素质教育）》 

年 卷 期：2014年第5期

页      码：22-22页

摘      要：“创设悬念”是辅助教学的一种常见手段，更是一种艺术，恰到好处的悬念能创造良好的教学情景，成为启迪思维，强记忆，帮助理解，发展能力的“兴奋剂”和“催化剂”。

主 题 词：数学课堂教学 巧设悬念 激发兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203112004...