设疑启思 引发探究

作     者：汪静静 

作者机构：江苏省淮安市淮海路小学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2015年第2期

页      码：37-37页

摘      要：小学生由于年纪小,知识面也比较窄,思维抽象程度还比较肤浅,很难理解抽象的数学知识.为了激发小学生们学习数学的兴趣,教师在课堂上根据学生的实际情况,以及结合教材内容来设计问题,从问题中引发学生思考,激发探究答案的兴趣,从而开拓了学生的思维,调动了他们对数学学习的积极性,达到提高数学教学效率的目的.本文笔者就在教学实践经验的基础上,探索小学数学课程中如何设疑启思,引发学生探究知识的兴趣.

主 题 词：设疑 小学数学课程 数学教学 苏教版 《数学》 基本知识点 三角形面积 浅显易懂 层递 晚会节目 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112015...