高中生物课堂有效性教学研究

作     者：滕浩 

作者机构：内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市第三中学 

出 版 物：《新课程学习》 

年 卷 期：2015年第8期

页      码：76-76页

摘      要：当下,我们国家正在新课程的实施方面进行一些改革。把培养学生的主动性和主体性和他们潜在能力的开发问题当作了第一位的重要任务,把增强学生的基本素质当作了核心目标,从而使我国的教学教育活动重心就转移到了形成一个健全的个性问题。其目的在于,提高接受教育人员的创新性精神和实践性能力,把初中生高效率获得生物课程的程序性知识作为重点,让学生可以大幅度提升自己的学习效率,在解决问题的技巧和方法上面有一个新的认识。因此，对初中的生物课程教育在教学知识的设计方面进行合理优化，对培养出更多具备创新能力、创造思维和想象能力的初中生是有很大帮助的。

主 题 词：初中生物教学 生物课程 学习效率 主体性 生物学习 教育人员 生物教材 个性问题 生物教学过程 生物课堂教学 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 07[理学] 09[农学] 

馆 藏 号：203112025...