科学探究:物质的密度教学设计

作     者：叶素娇 

作者机构：漳浦第六中学 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：67-67页

摘      要：教学目标： 1.通过科学探究实验,应用＂比值＂的方法定义密度。 2.让学生体验探究过程,进一步熟悉科学探究的几个主要要素。 3.认识密度及其单位的物理意义。 教学重点： 通过科学探究建立密度的概念。

主 题 词：托盘天平 方法定义 探究过程 主要要素 实验方案设计 实验计划 数据研究 金属块 符号表示 收集证据 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2016.02.026

馆 藏 号：203112063...