单元教学视野下的学习活动设计——以概率单元的知识构建活动为例

作     者：肖恩利 

作者机构：复旦大学附属中学200433 

出 版 物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：9-11页

摘      要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》对落实数学学科核心素养提出了新的要求,它指出,教材编写者“应遵循学生认知规律,创设合适的问题情境,设计有效的数学学习活动,展示数学概念、结论、应用的形成发展过程”,数学教师“要通过创设合适的学习任务、学习情境、学习活动等,把学生数学学科核心素养的养成渗透到日常教学中”.要实现这样的要求,既需要教师对数学知识有深入的理解与思考,又需要教师将数学学科核心素养的落实变成自觉行动.

主 题 词：单元教学 学习活动设计 知识构建 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7495.2022.03.004

馆 藏 号：203112085...