“课程思政”视域下高校学前教育专业课程设计与实践——以《学前卫生学》课程为例

作     者：于录艳 YU Lu-yan

作者机构：保定学院教师教育学院河北保定071000 

基　　金：2020年度保定学院一流本科课程建设项目《学前卫生学》课程 

出 版 物：《沧州师范学院学报》 (Journal of Cangzhou Normal University)

年 卷 期：2022年第38卷第2期

页      码：112-117页

摘      要：推进高校“课程思政”建设,必须紧抓课堂“主战场”,积极探索实施路径,提升课程思政建设效能。以《学前卫生学》课程为例,根据课程自然属性和学前教师专业成长需求,提炼“四位一体”育人目标,进行模块化教学,深挖思政内核,采用灵活、多元的教学手段助推思政教育与专业内容深度融合,同时,注重创新评价方式,凸显价值塑造,构建以“生命健康教育”为核心的思政教学体系。促使学生专业知识、职业素养、理想信念、价值观念同步有效提升。

主 题 词：课程思政 《学前卫生学》 生命教育 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13834/j.cnki.czsfxyxb.2022.02.011

馆 藏 号：203112091...