指向真实任务的数学跨学科学习实践

作     者：刘薇 LIU Wei

作者机构：江苏省徐州市中山外国语实验学校 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”2021年度重点课题“基于SOLO分类理论的小学‘做数学’学习评价研究”(C-b/2021/02/58)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2022年第17期

页      码：61-64页

摘      要：跨学科学习将学习、实践和创造等活动有机融合在一起,共同指向学科知识的深刻理解。指向真实任务的数学跨学科学习更加强调知识的系统性和结构性。以“出行中的学问”项目为例,通过内容统整探求知识脉络下的价值主线;利用情境创设寻找数学学习与真实生活的联系;借助活动设计激活学生主动积极的设计思维;实施多元评价关注学科学习体验的活动规划。从知识本位转向素养本位,最终实现学生的全面发展。

主 题 词：真实任务 跨学科 项目学习 内容统整 活动设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112093...