国际文凭课程培养批判性思维的教学策略及启示

作     者：田洁萍 杨莹 崔欣婷 

作者机构：北京市第五十五中学国际学生部 北京市第五十五中学 

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“培养学生批判性思维能力教学策略的中外比较研究”(CDBB18153) 

出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：39-42页

摘      要：培养学生的批判性思维、激发学生的创新潜能是当前学校教育面临的重要课题。国际文凭课程始终致力为学生提供一种注重批判思维能力的教育。在教学策略方面,倡导“探究—行动—反思”互动教学模式,强调将课程知识论渗透于学科学习中,要求教师围绕学习方法进行教学设计,有效促进了学生批判性思维的发展,可以为我国课程实施的优化提供启示与借鉴。

主 题 词：国际文凭课程 批判性思维 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2022.06.014

馆 藏 号：203112101...