北京高考改革新方案的属地之困——兼论教育改革的法治转向

作     者：杨小敏 高兵 Yang Xiaomin;Gao Bing

作者机构：北京师范大学中国教育政策研究院 北京教育科学研究院教育发展研究中心 

基　　金：第55批中国博士后科学基金面上资助项目(资助编号:2014M550635)"公共教育政策中的舆情分析机制与模式研究"的研究成果之一 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：46-51,92页

摘      要：北京高考改革新方案是国家教育改革的地方性产物。但是,现实所迫切需要的锐意改革,往往因为过分强调顶层设计的渐进式推进。在上下级行政权力架构中,先行的地方性改革探索因事权不明确而与中央总体改革行动不一致。这一改革是属地困局的破解,迫切需要通过现代教育治理体系和能力的建设,实现多主体参与的良序共治。而共治利益主体的行动逻辑要求实现教育改革的法治转向。

主 题 词：北京高考改革 教育治理 教育改革 法治转向 属地之困 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2014.09.010

馆 藏 号：203112111...