“双减”政策下小学英语作业设计实践与思考

作     者：梁益丹 

作者机构：江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：80-82页

摘      要：“双减”政策强调作业布置重点要从“量”转为“质”“效”,做到增质提效。作业设计思想、作业类型以及作业评价是影响作业设计效果的主要因素。要实现“双减”政策下的作业设计要求,教师需优化作业设计理念、作业类型和作业评价。文章重在介绍“双减”政策下的小学英语作业设计思想、类型以及评价,为其他英语教师提供借鉴,携手实现学生作业的增质提效。

主 题 词：小学英语 双减 五年级 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.08.021

馆 藏 号：203112122...