以科学探究为主线发展学生创新思维——“植物激素研究的一般思路与方法“一轮复习课设计

作     者：李洁 李丽娟 柳忠烈 

作者机构：北京市海淀区教师进修学校附属实验学校100195 北京市海淀区教师进修学校100195 

基　　金：海淀进校教育集团2020年度专项课题“中学生物学网络研修资源建设与教学改进的实践研究--以海淀进校教育集团为例”课题成果 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：47-51页

摘      要：在"植物激素研究的一般思路与方法"一轮复习课教学中,引导学生将生长素发现过程中掌握的科学探究和科学思维方法,迁移应用于解决真实情境下具有挑战性的任务——高CK诱导愈伤组织生芽机理的分析,在此基础上进一步梳理植物激素研究的一般思路与方法,提升对植物激素调节本质的认识.通过自主学习、主动质疑、深度探究的过程,解释生命现象背后的机理,构建植物激素、激素与基因在植物生命活动调节过程中的复杂机制模型,发展学生的创新思维.

主 题 词：植物激素研究 一轮复习 科学探究 创新思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.10.015

馆 藏 号：203112130...