基于VQWE的初中数学课堂教学改进策略(续)——以洋思教育联盟“共研共进”课堂教学研修为例

作     者：钱德春 曹伟林 

作者机构：江苏省泰州市教育局教研室 江苏省泰兴市洋思中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：12-16页

摘      要：课例4 “A4纸中的学问”教学片断教师E的问题引入过程如下:A4纸ABCD的长AB与宽BC的比是(?):1。对折该纸片,使BC与AD重合,折痕为EF;再对折矩形BCFE,使BE与CF重合,折痕为GH(如图4)。试问得到的矩形BEGH是否与矩形ABCD相似,为什么?A4纸是一个非常理想的实验材料,以此为背景可设计成有趣的数学实验,在实验中提出问题。然而教师E却设计成一道单纯的几何证明题,毫无探究的味道,失去了材料背景应有的价值。

主 题 词：教育联盟 数学实验 折痕 课例 课堂教学 教学片断 改进策略 引入过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112177...