课程思政的认知与实践——以《财经法规与会计职业道德》课程为例

作     者：张兵 鲍建青 杨浩鹏 Zhang Bing;Bao Jianqing;Yang Haopeng

作者机构：江苏财经职业技术学院江苏淮安223001 

基　　金：江苏财经职业技术学院2021年校级科研项目“课程思政的知与行”(2021XJY13) 

出 版 物：《襄阳职业技术学院学报》 (Journal of Xiangyang Polytechnic)

年 卷 期：2022年第21卷第3期

页      码：54-58页

摘      要：课程思政是我国实现人才强国战略的一项重要举措。价值塑造和知识传授是同向同行相互促进的关系,思政元素可以分为思政素养、科学素养、文化素养三类,它们蕴藏在各类课程中。课程思政建设路径是:政策保障,全员参与;转变传统观念,内化思政意识;挖掘思政元素,优化课程设计;读万卷书,行万里路;课程思政回头看。课程思政建设的三个注意点包括课程与课程之间“打架问题”、课程思政”标签化”问题、课程思政“信息孤岛”问题。

主 题 词：立德树人 课程思政 财经法规与会计职业道德 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-6584.2022.03.012

馆 藏 号：203112179...