认识分组学习目的 激趣高中数学课堂

作     者：张彦 

作者机构：江苏扬州市江都区育才中学 

出 版 物：《中学生数理化（教与学）》 (ZHONGXUESHENG SHULIHUA (JIAO YU XUE JIAOYAN BAN))

年 卷 期：2015年第1期

页      码：22-22页

摘      要：教学是一门科学,更是一门艺术,而创新是教学艺术的持久生命源泉,分组学习这种看似古老实则蕴涵无限生机的方式,打破了教师 一统天下 的思维惯式,其本身就带来了激扬创新的无限可能.教师与学生角色的变化,教学内容的亲切化,都足以让学生感受到高中数学课堂正变得丰富多彩.而对于教师来讲,只要将前期的情境烘托及小组划分准备工作做足,就完全可以 坐享其成 ,看学生自主收获知识与技能.

主 题 词：分组学习 高中数学课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2215.2015.01.020

馆 藏 号：203112197...