印度“新教育体系”的愿景、框架与启示——以《国家教育政策2020》为中心的考察

作     者：刘来兵 余江涛 Liu Laibing;Yu Jiangtao

作者机构：华中师范大学教育学院湖北武汉430079 

基　　金：国家社科基金教育学重大攻关项目“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(编号:VGA180002) 

出 版 物：《教育导刊》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：88-96页

摘      要：印度国家教育政策是印度教育发展的顶层战略规划。印度的《国家教育政策2020》愿景宏大,其核心理念为重组教育系统、面向社会现实、倡导教育公平。它强调更加全面、巩固、有效的基础教育,更具前瞻性和统一性的高等教育,以兼具现代性与民族性的辅助系统来建设“首屈一指”的新教育体系,培养“整体且创新”的印度人,提供“包容与公平”的优质教育。其相关经验对我国建设高质量教育体系有一定的参考作用:一是加强教育事业顶层设计,高标准制定教育发展规划;二是深入推进“五育融合”,高水平巩固基础教育成果;三是促进高等教育多元化,高质量推进“双一流”建设;四是大力优化专业技术教育培养高素质技能人才。

主 题 词：印度 《国家教育政策2020》 教育政策 教育强国 高质量教育体系 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2022.06.003

馆 藏 号：203112204...