抑郁对医学院学生认知功能的影响

作     者：李可涵 刘怡娟 赵金萍 

作者机构：河北医科大学基础医学院河北石家庄050017 河北医科大学河北石家庄050017 

基　　金：河北医科大学大学生创新性实验设计项目(USIP2018122) 河北医科大学青年科技创新人才培育托举计划(TJSK202004) 2020年河北省省级研究生示范课程建设项目(kcjsx2020042) 河北医科大学2021年课程思政示范课程项目、2018年教育部人文社会科学青年基金项目(18YJC⁃ZH259)的研究成果 

出 版 物：《广西教育学院学报》 (Journal of Guangxi College of Education)

年 卷 期：2022年第2022卷第1期

页      码：41-44页

摘      要：为调查当前医学生群体的心理健康状况,了解抑郁情绪对医学生认知功能的影响,采用便利抽样法对河北医科大学等6所医学类高等院校的550名本科生调查。将经检验有效的451份问卷结果录入SPSS23.0建立实验所需数据库,发现抑郁检出率为67.4%,且抑郁对专注度与学习能力等认知功能的影响具有统计学意义(P<0.05)。得出的结论是:医学生普遍存在抑郁现象。与此同时,抑郁对专注力、学习专注度与学习能力等认知功能均存在影响。医学生应重视自身心理健康并积极自我调适,合理安排自身的学习和工作;学校与家庭也应加强对医学本科生的心理教育与引导,减轻抑郁发生率。

主 题 词：抑郁症 认知功能 医学生 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9410.2022.01.008

馆 藏 号：203112209...