建构 逻辑 视野——一堂高中历史复习课的教学思考

作     者：唐金彬 

作者机构：云南师范大学附属中学 

出 版 物：《课程教材教学研究（中教研究）》 

年 卷 期：2022年第3期

页      码：90-92页

摘      要：围绕特定主题的高中历史复习课,需要建构完整的知识体系和严密的思维逻辑,需要教师具有广阔的视野通过丰富的史料对课程内容进行教学创新设计,引领学生开展深度学习,实现体系建构、知识理解、视野拓展、思维提升和素养达成的教学目标。因此,复习课深刻考验着教师对课程的理解力和建构力。

主 题 词：深度学习 知识理解 引领学生 思维提升 思维逻辑 教学思考 复习课 理解力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112214...