概念教学让,思维卷入其中——以“平均分”第一课时为例

作     者：郑娅红 

作者机构：宁洱县磨黑镇第一小学 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：11-12页

摘      要：平均分是人教版二年级下册第8~10页的内容,是建立在“分”及“同样多”的基础上学习的,是后续认识除法的重要基础。要突破“除法”学习的难点,关键是理解什么是平均分及平均分的两种不同分法。为此,将平均分设计为两个课时,第一课时,让学生经历分—平均分—探索平均分的方法的学习过程;第二课时,在对比中,确定标准,选择平均分的方法,深化理解平均分。笔者借助第一课时的内容,谈谈在概念教学中如何让思维卷入其中。

主 题 词：第一课时 平均分 概念教学 第二课时 除法 人教版 深化理解 思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112224...