面向留学生中医基础理论课程的学习评价设计

作     者：施潇燕 许诺 朱宇航 曲凡 SHI Xiaoyan;XU Nuo;ZHU Yuhang;QU Fan

作者机构：香港大学教育学院中国香港999077 浙江中医药大学第二临床医学院杭州310051 浙江大学医学院附属妇产科医院杭州310006 

基　　金：浙江大学医学院妇产科学院2018年度教育改革重点项目(No.ZDFY201803) 

出 版 物：《中医教育》 (Education of Chinese Medicine)

年 卷 期：2022年第41卷第3期

页      码：80-82,92页

摘      要：为了在留学生中医基础课堂中形成教学评联动,以评促教,以评促学,以评价与学习之间的关系为分类标准,展开面向留学生中医基础理论课程的学习评价设计。设计以浙江某大学中医基础课堂中的留学生为评价对象,进行对学习的评价,如期末考试等;促进学习的评价,如课后一分钟反馈等;以及作为学习的评价,如反思日志等。详尽具体的学习评价方案是科学教学评体系的基石,也为之后的实证研究提出了先行方案。

主 题 词：学习评价 中医教育 留学生教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-305X.2022.03.462

馆 藏 号：203112227...