基于实验创新 培养探究能力--以“阿基米德原理”教学为例

作     者：杨宇龙 葛永普 韦毅 

作者机构：织金县三塘中学贵州毕节552108 毕节市七星关区普宜中学贵州毕节551708 织金县第六中学贵州毕节52100 

基　　金：2021年毕节市教育科学规划课题“核心素养视域下农村完中初高中物理教学衔接的实践研究”(立项编号:2021013) 2021年贵州省教育科学规划课题“初中物理学科教学融入科技创新成果的实践研究”(立项编号:2021B092) 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2022年第51卷第12期

页      码：59-60页

摘      要：实验是学生掌握物理概念的重要途径,也是发展学生核心素养的核心要素。创新实验设计是培养学生探究能力的立足点,也是培养学生创新能力的必要途径。以“阿基米德原理”教学为例,谈如何通过实验的创新设计及制作,培养学生探究能力,引领高阶思维发展,促进进阶学习。

主 题 词：实验教学 实验创新 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203112313...