初中语文课外阅读教学以写促读策略研究--以《西游记》为例

作     者：黄玉华 

作者机构：浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004 

出 版 物：《课堂内外（初中教研）》 (Inside and Outside the Classroom)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：35-37页

摘      要：根据新课标要求,初中阶段每个学期安排两本必读课外名著,旨在培养学生阅读整本书的能力和兴趣。如何引导和监督他们扎实有效完成课外阅读任务,是语文教师必须要解决的问题。长期以来,初中语文课外阅读教学中,教师常常布置课外摘抄笔记和写读后感。前者监督阅读过程,后者检查阅读效果,实际效果却不尽如人意。本文以《西游记》为例研究“以写促读”策略,即根据文本和学情,设计阅读中的读写话题,通过话题写作对学生阅读过程进行有计划有步骤的干预和促进:用写导读激趣、用写授技交流、用写反思总结。具体写作的话题将会根据学生反馈的情况及时进行调整。

主 题 词：初中语文 课外阅读教学 话题写作 以写促读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112317...