基于目标导向、问题导向及结果导向的教学改革探索——以医用高等数学为例

作     者：赵文媛 吕俊杰 何月涵 常志强 Zhao Wenyuan;Lü Junjie;He Yuehan;Chang Zhiqiang

作者机构：哈尔滨医科大学生物信息科学与技术学院哈尔滨150081 

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“医工结合背景下医学教育体系的研究与实践”(GJB1421258) 

出 版 物：《黑龙江科学》 (Heilongjiang Science)

年 卷 期：2022年第13卷第11期

页      码：156-158页

摘      要：以医用高等数学为例,基于目标导向、问题导向和结果导向对教学改革进行探索。对传统医用高等数学授课模式存在的问题进行梳理,提出了“五步法”教学改革方案,进行了课程思政设计和思政元素挖掘。调查和考核评价都显示“五步法”对医用高等数学教学改革起到了较好的效果,但对学习小组的督促力度还不够,部分学习小组的成绩相对较低,未来应加强对小组的阶段性考核,以此来强化小组的学习结果导向。基于目标导向、问题导向和结果导向的教学改革真正做到了以学生为中心,说明这三个导向是教学改革中经得起检验的方法论。

主 题 词：目标导向 问题导向 结果导向 教学改革 医用高等数学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-8646.2022.11.056

馆 藏 号：203112339...