核心素养视域下的高中生物学情境教学设计——以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”一课为例

作     者：于金玲 

作者机构：辽宁省大连开发区一中116600 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：55-58页

摘      要：以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例,阐释以培养学生生物学学科核心素养为目标的情境教学设计,设计内容包括学习目标、主要教学思路、教学方法与教学实施过程,以促进学生发展和高质量课堂的生成。

主 题 词：高中生物学 情境教学 核心素养 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.14.019

馆 藏 号：203112368...