“活动·探究”单元优化作业设计的策略——以“新闻”单元为例

作     者：于维妙 

作者机构：昆明高新区达城中学 

出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：38-40页

摘      要：在“双减”政策落地、推行的大背景下,教师对于“高效作业”的研究可谓如火如荼,但是,针对初中语文“活动·探究”单元的作业设计研究却凤毛麟角,是因为“活动·探究”单元不重要吗?不然。相反笔者所在研究组在前期进行了针对“活动·探究”单元教学现状的调查,调查对象均为初中一线语文教师,有效问卷共457份,经过数据分析发现:90%以上教师认可“活动·探究”单元对培养学生语文核心素养的重要性。那么,是“活动·探究”单元不需要作业吗?也不然。

主 题 词：单元教学 初中语文 语文核心素养 数据分析 调查对象 语文教师 优化作业设计 政策落地 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112388...