语文活动设计的三性思考

作     者：朱高雄 

作者机构：杭州学军中学浙江杭州310012 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2022年第21期

页      码：24-27页

摘      要：活动教学对于推进新一轮课程改革、破解当下教育困境具有至关重要的作用。精妙的语文活动,能更好地激发学生的深度学习,使教学成效最大化。就语文活动的设计而言,应围绕着“语文性”“趣味性”“成长性”展开:“语文性”廓清活动的学科边界,“趣味性”开启活动的驱动引擎,“成长性”落实活动的育人旨归。

主 题 词：语文活动 语文性 趣味性 成长性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112438...