隐性分层教学在高三历史复习课中的运用——以“明清时期农耕经济的辉煌与迟滞”为例

作     者：赵斌 

作者机构：厦门松柏中学 

基　　金：福建省厦门市思明区教育科学“十三五”规划2020年课题“运用分层教学培育高中生历史学科核心素养的研究”成果 课题编号:Z2020Z0003 

出 版 物：《知识窗（教师版）》 (Knowledge World)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：54-56页

摘      要：为提升高三历史复习效率,教师可以运用隐性分层教学模式,根据学情科学分层,精准设计不同层次的教学目标、问题情境,并根据学情差异,采用增值性评价激励学生学习。文章以高三一轮复习“明清时期农耕经济的辉煌与迟滞”一课为例,从教学设计、教学评价两个方面,探讨了如何运用隐性分层教学建构和谐、高效、互动的高三历史复习课。

主 题 词：隐性分层教学 高中历史 复习课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112447...