核心素养背景下化学课堂教学设计

作     者：干丽 付军 

作者机构：湖北省黄冈中学湖北黄冈438000 

出 版 物：《黄冈师范学院学报》 (Journal of Huanggang Normal University)

年 卷 期：2022年第42卷第3期

页      码：17-21,57页

摘      要：为了促进学生化学学科核心素养的形成并体现化学学科教育在致力于培养全面发展的人,落实立德树人这一根本任务时所能作出的学科贡献,在化学课堂教学中重视并培养学生的化学学科核心素养具有非常重要的现实意义,也是学生学科核心素养培养中必不可少的一环。本文以“硫及其化合物”为单元主题,从教学结构“模块化”、教学目标“素养化”、教学情境“真实化”、教学内容“任务化”、教学活动“多样化”和教学评价“具体化”等六个方面实现“任务化”的课时教学设计。尝试在课堂教学中落实化学学科核心素养的培养,使学生的关键能力、必备品格以及价值观念通过化学学科的学习在“润物细无声”中逐步形成。

主 题 词：化学学科教育 课堂教学设计 核心素养培养 硫及其化合物 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7020.2022.03.004

馆 藏 号：203112452...